Activités pour poser des questions.

 

Poser des questions selon la reponse avec où, quand, comment, quand ou combien.

1. Quand est – ce que tu manges à la maison ? – Ce midi, je mange à la maison.

2. …………………………………………….… – Je me repose dans le jardin

3. ……………………………………………… – L’été, je voyage en train

4. ………………………………………………….… – Demain, je vais faire un gâteau.

5. ……………………………………………….… – Elle promène le chien dans le parc

6. ………………………………………..… – Elle va à l’école en autobus

.7. ………………………………………………………… – Le crayon coûte 2 euros

.8. ……………………………………………………… – Il écrit avec un stylo

.9. ……………………………………………..… Nous achetons des souliers au magasin

10. ……………………………………………………..… -Elle cuisine avec des légumes

 

Posez la question avec où, comment, qui, quand, pourquoi, combien ou est-ce que

1. Quand est – ce que tu vas aller à Montréal ? – Dimanche, je vais aller à Montréal.

2. ……………………………………………..… – Le voyage coûte 50$.

3. ……………………………………………… – Nous voyons cette fille.

4. …………………………………………… – Parce que je suis malade.

5. …………………………………………………… – Il mange à la cafétéria .

6. ……………………………………………… – L’hiver, ils font du ski.

7. …………………………………………………….… – Elle paie avec une carte de crédit

8. ……………………………………………………… – Je vais visiter l’Ontario.

9. ………………………………………………….… – Parce que j’ai faim.

10. ……………………………………………….… – Nous regardons l’homme

11. …………………………………………………- Oui, je fais de la natation

12. ……………………………………………………… – Il va payer ce chapeau 10$

13. ……………………………………………………… – Oui, je joue au football

14. ………………………………………………..… – Elle fait de la peinture avec un pinceau

15. ……………………………………………… – L’été, elle part à la campagne

 

Source image: http://lescheminsdelintuition.com/wp-content/uploads/2013/04/Fotolia_49668583_XS.jpg

Source activité https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC2213/F1982419602_l_interrogation_exercices_et_corrig_.pdf

Les questions

questions

 

1.- Questions à reponse: OUI, SI, NON

Para hacer preguntas cuya respuesta es “oui”, “si ” o “non”, existen tres formas. Todas preguntas lo mismo y todas tienen la misma respuesta. Lo que cambia es el nivel de lengua, o al público al que va dirigido la pregunta.

a) INTONATION. (INFORMELLE)

Esta es la forma más sencilla, pero la que debemos utilizar menos, ya que se utiliza cuando hablamos de forma coloquial, con amigos.

SUJET + VERBE + COMPLÉMENT?

TU PARLES FRANÇAIS?

IL HABITE AVEC SES PARENTS?

 

b) EST-CE QUE (STANDARD).

Es la forma más común, se puede utilizar con cualquier tipo de persona.

“EST-CE QUE” + SUJETO + VERBE + COMPLÉMENT?

EST-CE QUE TU PARLES FRANÇAIS?

EST-CE QU’IL HABITE AVEC SES PARENTS?

 

c) INVERSION (formelle)

Esta es la forma, digamos más culta, lo utilizaremos siempre que podamos, pero en particular cuando le hablamos a alguien de “VOUS”.

SUJET + – (T -) + VERBE + COMPLÉMENT?

PARLES – TU FRANÇAIS?

HABITE – T – IL AVEC SES PARENTS? *

Atención, cuando el verbo termina en vocal y el sujeto comienza por vocal, no se pone sólo un guión (-) sino que se pone la forma “- t -“.

2.- D’autres questions

  • QUI …? (¿Quién)Se utiliza siempre que queramos conocer el sujeto de la acción. La forma de utilizar es:

    a) Qui + verbe + complément ? “Qui parle avec ta sœur?

b) Qui + “est-ce qui + verbe + complément ? “Qui est-ce qui parle avec ta sœur?

  • QU’EST-CE QUE …? (¿Qué?)

Pregunta siempre por el complemento directo de la oración. Se puede utilizar ya sea la forma:

– Qu’est-ce que + sujet + verbe + complément?

– Que + verbe – sujet + complément?

Exemples:

Qu’est-ce que tu regardes? Je regarde la télévison.

Qu’est-ce qu’elle regarde? Elle regarde les photos.

Que regardes-tu? / Que regarde-t-elle?

  • COMMENT …? (¿Cómo?)

Pregunda por el modo. Las formas de utilizarlo son:

– Comment + sujet + verbe + complément?

– Comment + est-ce que + sujet + verbe + complément?

– Comment + verbe – sujet + complément?

Exemples:

– Comment tu arrives au collège?

– Comment est-ce que tu arrives au collège? J’arrive à pied.

– Comment arrives-tu au collège?

  • OÙ …? (¿Dónde?)

Pregunta por el lugar. Las formas de utilizarlo son:

– Où + sujet + verbe + complément?

– Où + est-ce que + sujet + verbe + complément?

– Où + verbe – sujet + complément?

Exemples:

– Où vous faites les devoirs?

– Où est-ce que vous faites les devoirs? Nous faisons les devoirs à la bibliothèque.

– Où faites-vous les devoirs?

  • POURQUOI …? PARCE QUE… (¿Por qué? Porque…)

Pregunta por la razón de algo. Cuándo queremos hacer la pregunta utilizamos “pourquoi?” y cuando queremos responder utilizaremos la forma “parce que”.

Exemples:

– Pourquoi tu écoutes de la musique dans ta chambre? Parce que la musique me calme.

– Pourquoi est-ce qu’il est en retard? Parce qu’il a perdu le bus.

– Pourquoi n’étudiez-vous pas l’unité 1 aujourd’hui? Parce que je vais l’étudier demain avec mes copains.

  • COMBIEN (DE) …? (¿Cuánto?)

Si lo que queremos es conocer la cantidad de algo, utilizamos “combien” o “combien de”. La diferencia entre ambos es la estructura que debemos utilizar:

a) Combien de + nom + sujet + verbe + complément?

Combien de filles et de garçons il y a dans ta classe de français? Il y a 7 filles et 8 garçons.

b) Combien + sujet + verbe + complément?

Combien tu gagnes par mois? Je gagne assez d’argent.

Combien gagnes- tu par mois?

  • QUEL /QUELLE / QUELS / QUELLES …? (¿Qué?) (¿Cuál?)

Cuando damos a elegir entre una variedad de respuestas debemos utilizar esta forma de preguntar. A veces se puede dudar entre utilizar “que” o “quel”. El truco es la estructura:

– Qu’est-ce que + sujet + verbe + complément?

– Quel + nom + sujet + verbe + complément?

Exemples

Qu’est-ce que tu préfères regarder à la télévision?

Quel programme de télévision tu préfères regarder?

Además tienes que tener en cuenta el género y el número del sustantivo que utilizas, ya que la forma de los adjetivos interrogativos varía:

QUEL = avec un nom masculin singulier. Quel jour somme nous ?

QUELLE = avec un nom féminin singulier Quelle heure est-il ?

QUELS = avec un nom masculin pluriel Quels gants vas-tu porter ?

QUELLES = avec un nom féminin pluriel Quelles lunettes dois-je mettre ?

 

 

2º ESO. Les Nationalités ou l’origine de …

Règles:


1er.- La regla general para formar el femenino, es añadir
e al adjetivo masculino. Ejemplos:
+ e

Masculin           Féminin

Américain …………………… Américaine

français …………………..………française

espagnol ………………..….. espagnole

Marocain …………………… marocaine

Mexicain ………………….. mexicaine

Polonais ……………………. polonaise

allemand ………….……….. allemande

anglais ……………………. anglaise

Chinois …………………… chinoise

 

2.- Si el adjetivo masculina termina en “e” (sin tilde”) la forma del femenino es igual

Belge ……………………. Belge

Suisse ……………………. Suisse

 

3.- Si el adjetivo masculin termina en -en o -ien, en el femenio añadimos + ne. Ejemplo:

italien ………………..italienne

canadien …………….. canadienne

algérien ……………… algérienne

 

Source: http://www.tv5.org

 

ACTIVITÉS.

Activité 1.- http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-2-1-1
– Activité 2.- Escucha y marca como femenino o masculino
– Activité 3.- ¿De qué nacionalidad es cada objeto?

Activité 4.- Sujeto + nacionalidad

Activité 5.- http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sur_les_galets/Jeux/151-les-nationalites.html

Calendario de examenes SEPTIEMBRE. ESO. I.E.S. LA POVEDA. ARGANDA DEL R

El calendario de exámenes en el IES La Poveda de Arganda del Rey es el siguiente.

Fijaros bien, el curso que os corresponde, la hora y el día.

Haz clic en la imagen

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Source image: “http://cortarpegarycantar.com.91-146-103-143.servidoresdominios.net/wp-content/uploads/2015/09/calendario-septiembre-2015-craftmusic2.png?w=640”

ESO