2º ESO. LA POVEDA. Unité 5. Activités

Para que podáis practicar algunos de los contenidos del examen:

Source image

DES PHRASES À ÉCRIRE EN FRANÇAIS

A) Para la receta, yo mezclo el harina y el azúcar, y luego echo un poco de agua.

B) Añadir en la cazuela un puñado de fruta y 200 gramos de azúcar. Hervir todo y luego sacar de la cazuela y ponerlo en un plato fuente.

b) Para comer, en la mesa hay, un tenedor, un cuchillo, una cuchara sopera y una cuchara de postre. También hay un vaso.

e) Para tomar el café, yo prefiero una taza y una cuchara pequeña, además añado bastante leche y un poco de azúcar.

 

Si queréis saber si están bien, me las podéis enviar como un comentario

2º ESO. Campo Real. Les adverbes en -ment

LES ADVERBES

L’adverbe est un mot invariable.  Il complète le sens d’un mot ou  d’une phrase en exprimant une  intensité, un temps, un lieu, une  manière, une affi rmation ou une  négation, une opinion sur ce qui  est dit.

◗ Les adverbes en -ment sont formés à partir d’un adjectif au féminin.

  Lent – lente – lentement

Si l’adjectif se termine par -e au masculin, il ne faut pas le transformer:

rapide – rapidement

Si les adjectifs se terminent au masculin par : – ai, -é, -i, -u, le “e” du féminin disparaît et on ajoute -ment:  vrai – vraiment ; poli – poliment

Aux adjectifs terminés en -ant, -ent, correspondent les adverbes en – amment /  -emment: prudent – prudemment.

ACTIVITÉS

 

1.- http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/adv3.htm

2.- Adverbe ou adjectif http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/adv1.htm

3. Transforma el adjectivo en adverbio http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/adv4.htm

4. Igual que el anterior. http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/adv5.htm

 

2º ESO. Campo Real. Les pronoms relatifs

Les pronoms relatifs permettent de relier des phrases simples pour en faire une phrase complexe (c’est à dire ayant plusieurs verbes conjugués).

Les pronoms relatifs invariables sont : qui, que, quoi, dont, où

QUI

remplace un mot (personne ou chose) placé avant lui; il est sujet du verbe qui suit:

                                                       Valérie est ma cousine qui habite à Genève.

QUE / QU’

remplace un mot (personne ou chose) placé avant lui; il est complément d’objet direct du verbe qui suit:                       Il m’a rendu le livre que je lui avais prêté

remplacent un mot qui indique un complément de lieu ou de temps.

(lieu)                                     La ville j’habite est très  polluée.

(temps)                                Le jour je suis arrivé, il n’y avait personne dans la rue

DONT

C’est le pronom relatif qui remplace un nom ou un pronom introduits
par la préposition de.

                                  Catherine est l’amie dont je vous ai souvent parlé. (parler de)

La maison dont les fenêtres sont ouvertes a une piscine. (les fenêtre de la maison)

Verbes ou expressions qui utilisent la préposition de:

(qqch : quelque chose / qqn : quelqu’un)

parler de  qqch / qqn                                       penser de qqn / qqch
avoir envie de qqch                                          avoir peur de qqn / qqch

avoir besoin de qqch                                       Se souvernir de qqch/qqn
se servir de qqn / qqch                                  s’occuper de qqn / qqch
se souvenir de qqn / qqch                            s’inquiéter de qqch
remercier qqn de qqch                                 accuser qqn de qqch
accuser qqn d’être…                                      accuser qqn d’avoir fait qqch

ACTIVITÉS ON LINE

1.- http://www.polarfle.com/exercice/exopronrelinter.htm

2.- http://www.estudiodefrances.com/peli/quique.html

3.- http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068160.cw/content/

4.- (al final está el ejercicio) http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que.htm

.

pronomsrelatifsemploi

Image: https://francale.files.wordpress.com/2015/12/f1767-pronomsrelatifsemploi.jpg

*Sources:

http://juantortiz.wikispaces.com/file/view/Fiche_PRONOMS_RELATIFS.pdf

http://famille-madore.fr/Atelecha/gram12.pdf

vhttp://frit.lss.wisc.edu/fr203/word%20documents/Imaginez/PDF/lecon%209%20pronoms%20relatifs.pdf

http://grammaire-fle.wikispaces.com/Les+pronoms+relatifs

2º ESO. LA POVEDA. LES PRÉSENTATIFS

LES PRÉSENTATIFS

En francés se conocen así, a aquellos determinantes que sirven para indicar una cualidad o para presentar un elemento (tanto cosas, como personas). Para ello tenemos dos elementos:

1.- C’est (singulier) Ce sont (pluriel)

2.- Il est / Elles est (singulier), Ils sont / Elles sont (pluriel)

Ya se utilice uno u otro hay que tener en cuenta cuando lo hacemos, ya que no se puede utilizar el que queramos, sino que todo depende de lo que vayamos a poner después. Veamos

1.- C’est – Ce sont (Es – Son)

   a) C’est + determinante + sustantivo.

          Un artículo determinado: C’est le livre de mon ami.

          Un artículo indeterminado: C’est un garçon.

          Un artículo partitivo. C’est du poisson.

           Un adjetivo posesivo. C’est mon père.

           Un adjetivo numeral. C’est 3 euros.

           Un adjetivo demostrativo. C’est cette fille.

   b) C’est + pronombre tónico. C’est moi

   c) C’est + nombre propio. C’est Marie

   d) C’est + adjetivo con valor neutro. C’est Beau.

   e) C’est + adverbio o indicador temporal. C’est ici C’est samedi

 

2.- IL EST (Elle est, ils sont, elles sont)  (él és, ella es, ellos son, ellas son)

   Il est + adjetivo.

           a) La profesión: Il est peintre, il est maçon.

            b) La nacionalidad. Il est américain, elle est belge.

            c) El estado civil. Il est marié, il est célibataire.

           d) La religión. Il est catholique, il est juif.

   Para indicar la hora: Il est deux heures. Il est midi / minuit.

   Il est tôt / tard (expresiones de tiempo referidas a la hora)

 

ACTIVITÉS

1.- http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/grammaire/c-est-il-est-ils-sont-ce-sont.html

2.- https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro3.html

3.- http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068266.cw/content/index.html

4.- http://www.farum.unige.it/francesistica/exercices/laure/c%27est%20_il%20est_cloze1.htm

2º ESO. LA POVEDA. LE FUTUR PROCHE

Source image: http://365jourspourapprendre.fr/WP3/wp-content/uploads/2013/05/Cours-Anglais-Clothes.png

Formation

On forme le futur proche avec le verbe ALLER conjugué + l’infinitif du verbe:
Je vais parler au professeur.
Tu
vas faire ton exercice.
Il/elle
va écouter de la musique.
Nous
allons étudier le futur proche.
Vous
allez sortir ce week-end.
Ils/elles
vont aller à un concert de jazz.

Emploi

Le futur proche exprime une intention, une action ou un état qui aura lieu dans un futur proche: dans deux ou trois minutes, dans quelques heures, dans quelques jours.

Ex : Aujourd’hui, je vais travailler ici.

Les invités vont arriver à 18 h.
ACTIVITÉS

– ACTIVITÉ 1. Écoute et choisit la bonne reponse. http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_7_lecon_21/audio/plans_we_qcm.htm

ACTIVITÉ 2. Construir des phrases à partir des mots clés. http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1057&est=3

ACTIVITÉ 3. Reconstruir les phrases http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=2-4-3-1

ACTIVITÉ 4. Conjuguer les verbes entre parenthèse au futur proche. http://www.polarfle.com/exercice/exofutprochelem.htm

SOURCE:

http://grammaire-fle.wikispaces.com/Le+futur+proche

image http://365jourspourapprendre.fr/WP3/wp-content/uploads/2013/05/Cours-Anglais-Clothes.png