2º ESO. Des phrases à traduire. Révision

Activité de révision

Comment tu écris ces phrases en français?

Nosotros vamos a comprar un paquete de pasta, unos sandwichs y tambien debemos coger queso, ensalada y patatas.

En mi casa hay una lata de guisantes, un trozo de pollo, pero no hay carne, agua, o fruta

Hoy yo bebo un zumo de naranja, yo como un poco de pan y mucha ensalada de tomate y zanahoria y de postre fresas y bastante plátano y un vaso de agua

Nous allons acheter un paquet de pâtes, des sandwichs et aussi nous devons prendre du fromage, de la salade y des pommes de terre.

Chez moi, il y a une boîte de petits pois, un morceau de poulet, mais il n’y a pas de viande, d’eau ou de fruit.

Aujourd’hui, je bois un jus d’orange, je mange un peu de pain et beaucoup de salade de tomate et de carottes et comme dessert, des fraises et assez de banane et un verre d’eau.

Passé recent, présent continu, futur proche

Passé recent

Se forma con el presente del verbo Venir de + infinitivo del verbo que queremos conjugar.

En español corresponde a Acabar de + infinitivo.

Se utiliza para indicar que una acción acaba de suceder. Es el tiempo verbal pasado que está más cerca del presente.

Ejemplos:

Acabo de hacer mis deberes                    Je viens de faire mes devoirs

Acaban de llegar del instituto                 Il/elles viennent d’arriver du Lycée

Acabamos de poner la mesa                   Nous venons de mettre la table

 

présent continu

La forma “être en train de + infinitivo” est la única manera, en francés, expresar la forma progresiva de un acción que se está dessarrollando.

  • Etre en train de + infinitif = estar +verbo-ando /-endo

Je suis en train de manger                         Estoy comiendo

futur proche

Se forma con el presente del verbo Aller + infinitivo del verbo que queremos conjugar.

En español corresponde con Ir a + infinitivo.

Se utiliza para indicar una acción futura que se va a realizar inmediatamente. Es una acción que se sitúa antes que la del futuro simple.

Ejemplos:

¿Cuándo vas a comer tarta?                          Quand est-ce que tu vas manger de la tarte?

Voy a comer la tarta esta noche.                   Je vais manger de la tarte le soir.

 

Activités.

http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.1.1.2

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_gallicis.html

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/temps-1-onl.htm

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/temps-4-onl.htm

. http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.1.1.4

Sources:

http://horarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente_planes/6204/pasadorecientefuturoproximo.pdf

Le futur simple

*Source: http://www.atelier.net/blog/2012/09/18/retour-vers-futur

Dans cette unité on va apprendre à parler sur le futur, des actions, des évènements ou des projets à venir.

 

LE FUTUR SIMPLE

Emploi :
Le futur est employé :
● Pour exprimer une action à venir par rapport au moment où l’on parle.

● Pour formuler un ordre de façon moins brutale qu’à l’impératif.

Formation
Pour former le futur d’un verbe il faut premièrement trouver la base. Cette base on la trouve:
1º.- Les verbes en -er: l’infinitif du verbe.
2º.- Les verbes en -ir: (2e groupe) l’infinitif du verbe
3º.- Les verbes en -re: l’infinitif du verbe sauf -e
4º.- Des exceptions:
Formes particulières pour le futur des verbes irréguliers

avoir………………— j’aurai
être ………………— je serai
aller ………………— j’irai
faire ……………..— je ferai
pouvoir…………..— je pourrai
vouloir……………— je voudrai
devoir…………….— je devrai

Et ajouter les terminaisons:

futur

FICHE RÉSUME: http://lefildufle.files.wordpress.com/2009/05/le-futur-simple.pdf

 

ACTIVITÉS

* Activité 1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/le-futur-simple/exercices

* Activité 2. Mettez les verbes au futur  http://slllc.ucalgary.ca/FR/217/ex/4Diag3.htm

* Activité 3. Conjuguez les verbes au futur simple.http://fis.ucalgary.ca/FR/217/ex/4Diag3.htm

* Activité 4. Relier la base + la terminaison. http://www.estudiodefrances.com/exercices/exofutur.htm

* Activité 5. Jeu de l’oie http://jeudeloie.free.fr/intermediaire/futur/oie.html

Vocabulaire: La famille

Esto es lo último que vamos a aprender en este primer curso de francés, se trata de algunos de los miembros de la familia. Mira la imagen, ¿eres capaz de adivinar que significa cada palabra?

Source : s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/31/f4/b1/31f4b1ed4cd725fab3509a92e28d591f.jpg

Mes grand-parents ……………………… mis abuelos

Mon grand-père ……………………….    mi abuelo

Ma grand-mère …………………………  mi abuela

Mes parents …………………………… mis padres

Mon père………………………. ………. mi padre

Ma mère ………………………………..  mi madre

Mon frère………………………. ………. mi hermano

Ma soeur ………………………………. mi hermana

Mes enfants …………………………… mis hijos (hijos e hijas)

Mon fils………………………. …………. mi hijo

Ma fille …………………………………… mi hija

Mon oncle ………………………. ……. mi tío

Ma tante………………………………… mi tía

Mon cousin……………………….  ….. mi primo

Ma cousine ……………………………. mi prima

 

– Actividad de repaso. Antes de continuar es conveniente que hagas clic en ésta página http://lexiquefle.free.fr/famille0.swf y repases el vocabulario y la pronunciación. También puedes “examinarte” con los ejercicios.

 Actividad de refuerzo. Veamos cuanto has aprendido. http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q2famille.htm

Actividad de consolidación. Écoute et choisis le membre de la famille http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect07/no_4/no_4.htm

Activité Oral. Écoute et choisis la bonne reponse. https://learningapps.org/watch?v=pav1vpkq3

Activité sur le vocabulaire.  Escribe la palabra correctamente http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect07/no_5/no_5.htm

 

 

Verbes pour raconter la journée

Qué podemos hacer a lo largo de un día?. Vamos a verlo a través de algunos verbos en francés.

Se réveiller                                           – Se lever

Se laver                                                 – se doucher

prendre le petit-déjeuner                 – se brosser les dents/les cheveux

s’habiller                                              – Aller au collège

arriver au collège                               –  étudier

retourner à la maison                       – faire les devoirs

manger/déjeuner / boire

regarder la télévision                         – faire du sport

prendre le goûter                                – dîner

se coucher

 

Haz clic en el título, para imprimir los verbos

la journée

journée

ACTIVITÉS

1.- Faire l’exercice nº 3 http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/les-verbes-pronominaux-en-francais.html

2.- http://uregina.ca/LRC/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v057.htm

3.- http://uregina.ca/LRC/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v058.htm

4.- https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-verbes/verbes-pronominaux/exercices

5.- La journée de Sabrine.  http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1286267962/contido/contenido/oa01.html

6.- Conjuguez les verbes http://www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=situation_2&lang=en&number=1

7.- Choisis le verbe http://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/pronominal-verbs

8.- . Écoute. http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit2/u02_situation_a01.html

Ejemplo en B.D.

 

Les articles partitifs et les quantités

 

L’article partitif se utiliza siempre delante de un sustantivo, para expresar una “cierta cantidad” (puede funcionar como “algo de”) .
El problema para los hispanohablante es que no utilizamos este artículo ya que no existe en nuestra lengua. Pero el truco para saber si debemos o no utilizarlo sería:
– si no colocamos ningún otro determinante delante de un sustantivo
– si podemos decir “algo de” + dicho sustantivo, sin que el sentido de la oración cambie.

Los artículos partitivos son los siguientes:
Du = devant un nom masculin commençant par une consonne :
– Du pain.

De la = devant un nom féminin commençant par une consonne :
– De la viande.

De l’ = devant un nom masculin ou féminin commençant par une voyelle ou “h” :
– De l’alcool.

Des = devant un nom masculin ou féminin pluriel :
– Des fruits, des boissons.

LA NÉGATION DES ARTICLES PARTITIFS

du ne … pas DE
de la ne … pas DE
de l’ ne … pad D’
des ne … pas DE

– Il a des chiens. > Il n’a pas de chiens.

– Il boit du lait. > Il ne boit pas de lait.

Excepción en caso de una oposición:

– Il ne boit pas du lait, mais de l’eau.

– Y también es excepción cuando se usa el verbo être :

C’est de la musique. > Ce n’est pas de la musique. ( C’est du bruit )

 

QUANTITÉS

Otra forma de indicar un alimento es con otro tipo de cantidades, como por ejemplo:

  • Un peu de (un poco)
  • Assez de (bastante)
  • Beaucoup de (mucho)
  • Trop de (demasiado)
  • Une tranche de (una loncha)
  • Un paquet de (un paquete, una bolsa de)
  • Un morceau de (un trozo, pedazo de)
  • un kilo de
  • un litre de
  • Un gramme de
  • une boîte de (una lata, caja de)
  • une cuillère à café / à soupe de (una cucharada)

CUIDADO, nunca se deben unir estas dos formas de indicar la cantidad, es decir o dices:

Je prends de la viande pour le déjeuner

o bien

Je prends un peu de viande pour le déjeuner

PERO NUNCA

Je prends un peu de la viande pour le déjeuner

porque es como si dijeses “yo tomo un poco algo de carne”

 

ACTIVITÉS

1.- Ejercicios en PDF para imprimir con SOLUCIÓN. https://francale.files.wordpress.com/2016/04/les-articles-partitifs-affirmatif-et-nc3a9gatif.pdf
– Activité 1. Otro ejercicio para imprimir con soluciones https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC2213/F486168017_Les_partitifs_exercices_et_corrig_.pdf

– Activité 2. Busca que artículo partitivo corresponde a cada hueco

– Activité 3. Completar con el artículo partitivo correcto https://hotpot.klascement.net/aanbod/breugelmans.kurt/l_article%20partiftif.htm

– Activité 4. El artículo partitivo en negativa

– Activité 5.  Asocia la cantidad con el alimento http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/exprimer-la-quantite-en-francais-ii.html 

– Activité 5. Mismo ejercicio http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1000/1034/html/expr_quantite/lescourses.htm