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Archivo diario: 31 enero 2012

Primero ESO. Compter de 0 à 20

En estas primeras lecciones, ya hemos aprendido a saludar, ahora vamos a aprender los primeros números, es decir de 0 a 20.
Zéro à Vingt
Para ello haz clic en la imagen, aparecerá una presentación (power point), haz clic en el botón de ÉCOUTE para escuchar los números (repitelos y escuchalos tantas veces como desees, pero además fijate en la escritura de cada número), y haz clic en la flecha para pasar a la siguiente pantalla.


0-a-20

Jugar con los números

O bien escucha este podcast, con el audio del CD visto en clase


 
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Publicado por en 31 enero 2012 in PRIMERO ESO

 

Comment il / est est?

Hemos comenzado ya la unidad 3 de libro. Aquí vamos a aprender a describir a una persona físicamente. Para ellos comenzamos con los adjetivo más utilizados.

Ten en cuenta que para describir fundamentalmente vas a utilizar el verbo AVOIR y el verbo ÊTRE. Por lo tanto, si no los sabes o tienes dudas vuelve a repasarlos.

Vamos con la descripción. Los adjetivos, como ocurre en español concuerdan en género y en número. Por lo tanto, veamos como son en masculino (il est…) y en femenino (elle est…)

IL EST ………………………………………………… ELLE EST …………………………….

PETIT……………………………………………………… PETITE……………………………..

GRAND ………………………………………………….. GRANDE ………………………….

MINCE ……………………………………………………… MINCE ……………………………

GROS ……………………………………………………. GROSSE ………………………….

BLOND …………………………………………………….. BLONDE …………………………

BRUN ……………………………………………………….. BRUNE ………………………….

CHÂTAIN ……………………………………………………… CHÂTAINE …………………..

ROUX …………………………………………………………… ROUSSE……………………

LES CHEVEUX (el pelo). Para hablar del pelo (plural en francés) utilizamos el verbo AVOIR.

IL A LES CHEVEUX…

COURTS …………………….. LONGS

FRISÉS ………………….. RAIDES………………………….BOUCLÉS

LES YEUX (los ojos). ¿De qué color son?

IL A LES YEUX……

BLEUS …………… VERTS ……………… MARRON…………………… NOIRS.

Mira esta presentación para ver todo esto en un contexto

ACTIVITÉS.
* Activité 1 de revision. Difraza al personaje como tu quieras y te dirá cual es su aspecto. http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_4/no_4.htm
* Activité 2. d’apprentissage. Completa cada frase con la(s) palabra(s) que falta.http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_5/no_5.htm
* Activité 3. d’approfondissement. Escucha y lee la descripción y adivina de que personaje se trata. http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_6/no_6.htm
* Activité 4. Y para terminar un “mot-melé” sobre el vocabulario. http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/pdfs/print4.pdf
 
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